Как сообщила пресс-служба представительства ЮНИСЕФ, пересмотренная НУП, описывающая цели обучения для всех учащихся школ,

«более тесно согласуется с международными стандартами высокоэффективных систем образования».

«Главная цель — повысить успеваемость на всех уровнях: начальном, неполном среднем и среднем образовании, создавая траектории, которые могут обеспечивать результаты, сопоставимые с общепризнанными стандартами продвинутого уровня Advanced Level (A Level) на международном уровне», — говорится в сообщении.

Международные эксперты и до этого привлекались к разработке учебных программ, но раньше это не было процессом совместной разработки и не охватывало все предметы и все классы, отметили в ЮНИСЕФ.

Пересмотренная учебная программа делает акцент на компетентностном подходе и опирается на принципы инклюзивности и равенства. Подход Универсального дизайна обучения (Universal Design for Learning) обеспечивает доступность учебного контента для всех учащихся — включая детей с инвалидностью, а также талантливых и высокомотивированных учеников. Чёткие цели обучения и спиральный дизайн учебного плана помогают учащимся поэтапно наращивать знания и развивать навыки, сообщили в фонде, говорится в сообщении.

«Пересмотренная учебная программа усилит преемственность и продвижение по этапам (классам) обучения, свяжет изучение разных предметов и делаю больше акцента на практические, жизненные применения знаний», — отмечается в сообщении.

Новый учебный материал должен развивать цифровую грамотность, экологическое и «зелёное» образование, а также социальные и эмоциональные компетенции, «помогая учащимся подготовиться к будущему и одновременно поддерживая приоритеты Узбекистана в области устойчивого развития».

«Реформа учебной программы являются частью более масштабной трансформации образования, которая также включает совершенствование систем оценивания, педагогических практик, учебников и учебных материалов. Новые методические руководства для учителей и руководителей школ способствуют эффективной организации учебного процесса в классе, формативной оценки, инклюзивности, гендерному равенству и установлению высоких ожиданий от каждого ученика», — сказал первый заместитель министра дошкольного и школьного образования Шерзод Каримов.

В совокупности эти реформы направлены на создание более амбициозной, инклюзивной и соответствующей международным требованиям системы образования, отметили в ЮНИСЕФ.

Проект SmartED финансируется Исламским банком развития, Арабской координацинной группой и Глобальным партнёрством в области образования.

Отметим, что Республиканский центр образования принимал Национальную учебную программу в 2020 году. Ожидалось, что школы полностью перейдут на неё к 2025 году. Поддержку в разработке программы оказывали ЮНИСЕФ и бывшее Агентство США по международному развитию (USAID). В рамках проекта по совершенствованию образования также были локализованы учебники по информатике и ИТ для 5−11-х классов и английскому языку для 1−11-х классов издательства Cambridge University Press. Их внедрение было начато с 2021 года.