Сотрудничество Узбекистана и Германии в сфере образования и науки вышло на новый, практический этап. Как данное партнерство меняет национальную систему? Какие новые возможности открываются перед молодежью на международном уровне?

В истории многолетних отношений Узбекистана и Германии сфера образования и науки всегда имела стратегическое значение. В последние годы это взаимодействие поднялось на совершенно новый уровень. Создаваемые условия для получения молодежью знаний и навыков на основе международных стандартов вызывают особый интерес в научных кругах Германии. Наглядным результатом этих усилий является интеграция высших учебных заведений двух государств.

Открытие в Университете геологических наук представительства вузов федеральной земли Саксония, организация в нашей стране специальных профессиональных и языковых курсов подготовки для молодежи, желающей учиться в Германии, способствуют формированию системы подготовки высококвалифицированных кадров в горном деле, машиностроении, материаловедении и геоэкологии.

Благодаря поддержке Германской службы академических обменов (DAAD) и Института Гёте в Ташкенте студенты и молодые ученые нашей страны повышают квалификацию в ведущих университетах Европы и участвуют в совместных научно-исследовательских проектах. В рамках сотрудничества отдельное значение придается освоению самых передовых аспектов системы образования Германии и их внедрению в национальную модель образования Узбекистана.

Приоритетным направлением считается всемирно известная система «Duale Ausbildung»: студенты часть недели получают теоретические знания в университете, а в остальные дни приобретают практические навыки на практике. Это помогает решить вопрос занятости выпускников высших учебных заведений. А ориентированная исключительно на практику модель «Fachhochschule» позволит проводить обучение в области инженерии и информационных технологий полностью в лабораториях. Освоение налаженной в немецких университетах интеграции науки и бизнеса, то есть проведения научных исследований по заказу крупных промышленных предприятий, а также принципа академической свободы, предоставляющего студентам возможность самостоятельно выбирать расписание занятий и направление, будет способствовать совершенствованию системы образования Узбекистана и подготовке самостоятельно мыслящих специалистов с высоким интеллектуальным потенциалом.