В жизни наступают моменты, которые определяют не только сегодняшний день, но и будущее.

Именно к таким относится поступление в высшие учебные заведения. Перед абитуриентами стоит важный выбор профессии.

Какая специальность сохранит актуальность в будущем? Какое направление обеспечит не только достойную занятость, но и важный вклад в развитие общества?

Сила государств определяется не только природными ресурсами или финансовыми возможностями, но и уровнем науки, инноваций и инженерного потенциала. Страны с сильной инженерной школой достигают конкурентных преимуществ в промышленности, энергетике, транспорте, строительстве и цифровой экономике.

Новый Узбекистан вступил в принципиально новый этап развития. В стране создают сотни производственных мощностей и промышленных зон, модернизируют энергетическую систему, развивают цифровую экономику. Масштаб этих процессов подтверждает лишь одна цифра: ежегодно запускается около трех тысяч новых промышленных предприятий и создается почти 150 тысяч рабочих мест.

В текущем году планируется переход экономики Узбекистана к модели технологического и инновационного роста. Будет запущено 782 промышленных и инфраструктурных проекта на 52 миллиарда долларов, а в 2027 году — 228 крупных объектов на 14 миллиардов долларов.

Кто реализует эти масштабные проекты? Кто спроектирует заводы, будет управлять современными производственными линиями и создавать энергетическую, транспортную и цифровую инфраструктуру? Ответ очевиден — инженеры.

Труд инженера зачастую остается «за кадром». Мы ежедневно пользуемся электричеством, интернетом, живем в многоэтажных домах. Все это воспринимается как нечто само собой разумеющееся. Однако за этим стоят знания, труд и ответственность сотен инженеров. Свет в домах, вода в кране, работа предприятий — это не случайность, а результат их труда. С этой точки зрения инженерия — это движущая сила прогресса. Инженер видит проблему, анализирует ее и находит решение. Но главное — превращает идею в реальный результат. Именно инженерные знания лежат в основе развития робототехники, искусственного интеллекта, возобновляемой энергетики, транспортных систем, машиностроения, информационных технологий и медицинской техники.

Этой теме было уделено особое внимание и на прошедшем под председательством Президента Шавката Мирзиёева видеоселекторном совещании, посвященном подготовке инженерных кадров и совершенствованию деятельности высших учебных заведений. Глава государства подчеркнул, что стране необходимы высококвалифицированные инженеры-технологи.

Обозначены имеющиеся проблемы. В 36 государственных технических вузах ежегодно подготавливают десятки тысяч специалистов. Однако в ряде случаев образовательные программы отстают от потребностей производства, а значительная часть выпускников не работает по специальности. Это свидетельствует о необходимости укрепления связи между образованием и промышленностью.

В решении этих задач особая роль отводится Ташкентскому государственному техническому университету. Вуз с почти вековой историей является одним из ключевых центров страны по подготовке инженеров. Университет подготовил тысячи высококвалифицированных специалистов для промышленности, энергетики, геологии, горнодобывающей отрасли, машиностроения, нефтегазового сектора, строительной индустрии и информационных технологий. Теперь поставлены совершенно новые задачи.

Образовательный процесс будет максимально тесно интегрирован с производством, расширяется система дуального образования, а научные исследования все больше ориентируются на потребности экономики. Современные лаборатории, инженерные центры и инновационные площадки призваны формировать инженеров нового поколения. И это закономерно: в будущем конкуренция будет происходить не между государствами, а между технологиями. А технологии создают инженеры.

Некоторые считают профессию инженера сложной, поскольку она требует знаний математики, логики, дисциплины и большого труда. Однако именно эти качества и приводят к важным результатам. Инженерия учит не избегать проблем, а решать их, не ждать готовых возможностей, а создавать самим.

Родителям важно поддерживать интерес детей к техническим наукам. Возможно, ребенок, который интересуется компьютерами, механизмами или робототехникой, в будущем станет инженером, создающим важные решения для экономики страны.

Каждый абитуриент, принимая решение о выборе будущей профессии, должен понимать, что это осознанный выбор своего будущего, а не просто получение диплома.

Молодой человек, выбирающий Ташкентский государственный технический университет, выбирает не просто вуз. Он выбирает инженерную школу, работающую во имя развития промышленности, энергетики и технологий страны. Он выбирает не готовый мир, а возможность создавать новый.

Именно инженерия превращает идеи в объекты, проекты — в предприятия, а знания — в технологии. Быть инженером – значит, непосредственно участвовать в формировании будущего страны.

Санжар Шокучкаров, начальник отдела Ташкентского государственного технического университета, доктор философии (PhD) по техническим наукам, доцент. УзА